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丁蕙实习队|第十期:教学相长,反思同行
发布时间:2024-11-15
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实习例会|第十期:教学相长,反思同行
文字|茜丽娜依、黄奥期 图片|各校区负责人
2024年11月12日中午12点,丁蕙实验小学实习队第十次例会于线上召开。本次例会由胡瀚文同学主持。
本次例会主要围绕“教师教学反思”这一主题展开,讨论内容包括教学反思的概念、内容,以及教学反思的过程与方法等四个方面进行了交流。
主持人先介绍了什么是教学反思以及教学反思的内容,也就是教师从自己的经历、学生的反馈、同事的评价和理论文献的解读中对自己的信念、知识、教学实践及其背景进行审视等。其内容包括课堂教学指向,学生发展指向,教学发展指向等。随后主持人说出专家教师具有的将貌似正常的情境“问题化”、主动去发现问题、定义问题的能力,而不是他们解决已呈现出来问题的能力,是他们和非专家教师的关键区别。这也是我们和专家教师之间的区别。
分享结束后,主持人提出“你是如何全面而深入地进行教学反思的?请详细说明你在采取的具体反思方法有哪些?”“教学反思对你的教学实践究竟产生了哪些具体而显著的帮助?能否分享一些实际案例来说明反思如何促进了你的教学成长?”这两个问题。各校区同学进行了讨论与分享。
华鹤校区的骆程琳同学认为教学反思是一个持续的过程,主要通过综合运用多种方法来进行教学反思:首先,她会记录拍摄下和回顾每次的教学活动,包括目标、内容和学生反应,在课后进行观摩,反思整节课堂的设计和表现;其次,她会自我提问,比如这节课的目标达成了吗?学生反应如何等等以评估教学效果和探索改进空间;接着,她会收集学生反馈,以了解他们对教学的看法;此外,会分析学生成绩和作业等数据,以量化教学效果,在学生作业的反馈中不断尝试将教学理论与实际相结合,以优化课堂教学效果;最后,还会撰写反思日志,及时记录下自己的思考和感悟,为未来的教学提供经验。这些方法共同帮助她全面而深入地进行教学反思,以提高教学质量。
最后,刘迎春老师聚焦于教学反思的主题,对同学们精心观察并总结的实例给予了充分的认可。她着重指出,教学反思在实际教学中是不可或缺的,并鼓励大家在日常教学中积极践行这一理念。
总之,我们实习队深刻意识到教学反思在教学过程中的关键作用,并对如何更有效地进行个人及团队的教学反思有了更深入的理解。我们将以更加饱满的热情和更加专业的态度,持续致力于提升自己的教学反思能力,以不断的教学实践和自我审视为动力,为提升教学质量和促进学生的全面发展贡献自己的力量。