实习例会｜第十期：教学相长，反思同行

 文字｜茜丽娜依、黄奥期 图片｜各校区负责人

2024年11月12日中午12点，丁蕙实验小学实习队第十次例会于线上召开。本次例会由胡瀚文同学主持。

本次例会主要围绕“教师教学反思”这一主题展开，讨论内容包括教学反思的概念、内容，以及教学反思的过程与方法等四个方面进行了交流。

主持人先介绍了什么是教学反思以及教学反思的内容，也就是教师从自己的经历、学生的反馈、同事的评价和理论文献的解读中对自己的信念、知识、教学实践及其背景进行审视等。其内容包括课堂教学指向，学生发展指向，教学发展指向等。随后主持人说出专家教师具有的将貌似正常的情境“问题化”、主动去发现问题、定义问题的能力，而不是他们解决已呈现出来问题的能力，是他们和非专家教师的关键区别。这也是我们和专家教师之间的区别。

分享结束后，主持人提出“你是如何全面而深入地进行教学反思的？请详细说明你在采取的具体反思方法有哪些？”“教学反思对你的教学实践究竟产生了哪些具体而显著的帮助？能否分享一些实际案例来说明反思如何促进了你的教学成长？”这两个问题。各校区同学进行了讨论与分享。

华鹤校区的骆程琳同学认为教学反思是一个持续的过程，主要通过综合运用多种方法来进行教学反思：首先，她会记录拍摄下和回顾每次的教学活动，包括目标、内容和学生反应，在课后进行观摩，反思整节课堂的设计和表现；其次，她会自我提问，比如这节课的目标达成了吗？学生反应如何等等以评估教学效果和探索改进空间；接着，她会收集学生反馈，以了解他们对教学的看法；此外，会分析学生成绩和作业等数据，以量化教学效果，在学生作业的反馈中不断尝试将教学理论与实际相结合，以优化课堂教学效果；最后，还会撰写反思日志，及时记录下自己的思考和感悟，为未来的教学提供经验。这些方法共同帮助她全面而深入地进行教学反思，以提高教学质量。

最后，刘迎春老师聚焦于教学反思的主题，对同学们精心观察并总结的实例给予了充分的认可。她着重指出，教学反思在实际教学中是不可或缺的，并鼓励大家在日常教学中积极践行这一理念。

总之，我们实习队深刻意识到教学反思在教学过程中的关键作用，并对如何更有效地进行个人及团队的教学反思有了更深入的理解。我们将以更加饱满的热情和更加专业的态度，持续致力于提升自己的教学反思能力，以不断的教学实践和自我审视为动力，为提升教学质量和促进学生的全面发展贡献自己的力量。