实训动态
北苑实习队||第二期:以热爱浇灌成长,以实践探索教育
发布时间:2025-04-09
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金华市北苑小学第二周实习周报
以热爱浇灌成长,以实践探索教育
(实习周报·第二周 应靖婷 王敏)
【开篇寄语】
春意渐浓,万物竞发。北苑小学的实习教师们怀揣着对教育的热忱,以饱满的精神投入到第二周的实习工作中。在这一周里,大家始终秉持“以学生为本”的教学理念,虚心向指导老师请教,积极探索教学方法,努力将理论知识与课堂实践相结合。无论是反复磨课的细致钻研,还是直面课堂挑战的从容调整,每一位实习教师都用行动诠释着对教育事业的认真与热爱。面对学生多样化的学习需求,大家以乐观向上的态度迎接挑战,在点滴实践中积累经验,在反思总结中不断成长。
【实习教师心得摘录】

“在四年级下册买文具这一节课的磨课过程中,我感受到有很多的预设是学生不一定回答的上来的,学生不会按照你所预设的道路走。和指导老师交流后,我发现对学生的了解是上课的第一步,只有知道学生可能会怎么回答,从学生的回答出发,将他们的想法引导到学习的内容上时,对学生来说是更加容易理解的。比如这节课计算0.2×4,我所有的预设都是比较规范性地说,‘转换成整数’‘转化成元角分’。但赵老师告诉我,学生上课时可能只会说‘2×4=8,然后加上小数点就是0.8’。我们要问学生这个‘8’代表什么意思,这样引导,对老师来说掌握这个方法,可以应用到每一堂课上。”
——应靖婷

“经过一周有余的实习跟班学习和实践,我迎来了独立指导习题课的机会。这次经历让我深刻体会到理论与实践结合的重要性,也让我对小学数学教学有了更深入的认识。
第一次上习题,心底还是不踏实。很多预设的‘简单题’对部分学生而言,仍存在理解困难。这让我意识到学情分析的重要性——不能仅依赖总体进度,还需关注学生的个体差异。有一些学生需要单独辅导,对学情的事先掌握很重要。另外,对于以前拓展知识的了解也很重要,对于一些没有明着写在课本里的知识,要做好课前对学生摸底或询问带班老师的准备工作,减少迁移时出现一问三不知的可能性。此外,关于一题多解,课前教师的充分预设和有效把握生成性资源非常重要。感觉走上讲台更从容了,果然是万事开头难吧。”
——何竺颖

这是我第一次连续在两个班上同一节课,能够明显感受到不同班级学生之间整体氛围的差异。这次实践让我收获了许多:第一,从师生互动上看,对于较沉默的班级,我们应设法激励学生积极参与课堂。但具体该如何做,我会在接下来的实践中继续探索;第二,从教学内容上看,备课时老师要先做一遍习题以完善本节课的教学目标,明确重难点;第三,从教学方式上看,要做到既面向全体又关注个体,就需要教师充分了解每个学生的个性特征,在激励个体的同时带动全体...
总的来说,我非常感谢舒老师的细心指点,也很享受此次授课过程。之后我会继续观察和了解我的学生,在提升自己专业素养的同时,也努力让他们感受到来自老师的关心与爱。
——刘丁萌

在本周,我向五年级的两个班级教授了分数乘法的第一课时。前后两个班级的课堂效果对比给了我很多启发。其中最重要的是将课堂还给学生,在第一个班级的时候我提出的很多问题,学生的回答和反应和我之前的预设都有出入,以至于很多结论都是由“我”说出口的,整节课更像是我一个人的独角戏。
在金老师的指导下,我快速地调整一些细节。在第二节课中,展示并讲解典型例子、得出结论前给予学生更多时间、同学间相互提建议等,这些方法确保让学生成为了课堂的主人,而更多的思考空间也更充分地调动了学生的积极性。在接下来的课程教学中,我会将这一点启发深入贯彻,让学生在数学王国中变成一个个积极的探索者!
——陈姿霖
【总结与展望】
第二周的实习生活虽短暂却充实,实习教师们深刻体会到教育工作的复杂性与艺术性。从预设与生成的碰撞,到个体与全体的平衡;从初次授课的青涩尝试,到逐步掌握课堂节奏的自信从容,每一步成长都凝聚着指导老师的悉心指点与团队成员的互助支持。
未来的教育之路充满了挑战,但我们坚信:唯有心怀热忱,方能步履坚定;唯有厚积薄发,方能行稳致远。在接下来的实习中,我们将继续以学生为中心,关注个体差异,优化教学设计,努力让每一堂课都成为师生探索求真之旅。在北苑小学教师们的悉心指导下,我们定不负期待,以更专业的态度、更温暖的情怀,为孩子们的成长保驾护航!
北苑小学实习队
2025年3月7日